“这是小明一天的食谱ღ★，请按照食用量的多少ღ★，把这些食物排序ღ★，并填到‘宝塔’表格中ღ★。”4月28日上午ღ★，天津市红桥区跃进里小学四年级（1）班内ღ★，一堂粮食安全主题思政课正在进行ღ★，科学教师王奕桐调整好投影后ღ★，给每名同学发了一张“宝塔”表格ღ★。

　　在全班同学填好后ღ★，王奕桐展示了一张图片——中国居民膳食宝塔凯发平台靠谱吗ღ★，里面列举了每天需要摄入的食物种类和摄入量ღ★。“大家看看ღ★，小明一天的食谱是否符合平衡膳食原则呢？”王奕桐循循善诱ღ★。

　　说话间ღ★，白板上换了一张图片ღ★：两名儿童ღ★，一名健康壮硕ღ★、精神奕奕ღ★，一名营养不良ღ★、面黄肌瘦ღ★。王奕桐话锋一转ღ★：“我们刚才讨论的是营养均衡原版澳盘ღ★、怎么吃得更好凯发平台靠谱吗ღ★，但是在世界上还有很多人吃不饱ღ★。”

　　从一粒种子ღ★、一块耕地原版澳盘ღ★、一穗稻谷到一碗米饭ღ★，王奕桐用生动形象的语言讲述了“谁知盘中餐ღ★，粒粒皆辛苦”的现实意义原版澳盘ღ★。“节约粮食ღ★，不仅是个人生活习惯ღ★，还关系到国家安全ღ★。”王奕桐说ღ★。

　　王奕桐给学生们展示了两组数据ღ★：《世界粮食安全和营养状况》报告显示凯发平台靠谱吗ღ★，2022年全球饥饿人口达7.83亿人ღ★，比2019年新增1.22亿人ღ★；《2024全球粮食危机报告》显示ღ★，2023年全球超过2.8亿人面临严重粮食不安全问题ღ★。

　　同学们看得认真ღ★，眼神里有惊讶ღ★，也有思考ღ★。王奕桐再次提问ღ★，“以后外出吃饭ღ★，大家应该怎么做呢？”

　　“吃不完ღ★，要打包带回家ღ★。”一名同学抢答凯发平台靠谱吗ღ★。老师鼓励他ღ★，“‘光盘’是个好习惯ღ★，也可以提醒家人根据人数点菜ღ★，好不好？”

　　作为全国中小学科学教育实验校ღ★，跃进里小学重视课程融合ღ★。这堂结合了《义务教育小学科学课程标准》和“总体国家安全观普及丛书”ღ★、《大中小学国家安全教育指导纲要》的国家粮食安全教育思政课ღ★，就是课程融合教学实践的一个缩影ღ★。

　　“课程融合不难ღ★，难的是要根据小学生的特点设计内容ღ★，结合他们身边熟悉的事物原版澳盘ღ★，通过互动ღ★、故事ღ★、实物ღ★，把宏大主题具体化ღ★、情景化ღ★，让小学生听得懂ღ★、听得进ღ★。”王奕桐把四年级《科学》中有关食物ღ★、种子ღ★、土壤等内容原版澳盘ღ★，与粮食安全凯发平台靠谱吗ღ★、种子安全ღ★、土壤及耕地保护等内容结合起来ღ★，让课程内容更丰富ღ★、更有深度ღ★。

　　“坚持显性教育和隐性教育相统一ღ★，各门课守好一段渠ღ★、种好责任田ღ★，与思政课同向同行ღ★，才能更好帮助学生树立正确的世界观ღ★、人生观ღ★、价值观ღ★。”天津市红桥区教育局副局长李艳说ღ★。

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